Rubrica de Evaluación

El Propósito de la clase del día 05 de junio del 2009, en la asignatura de matemáticas fue: que el alumno use la representación simbólica convencional de los números hasta el 99, para comunicar cantidades. Y construya y ordene series cortas de números.,
Para esta clase se hizo una rúbrica de evaluación, donde se tomo en cuenta el propósito de las actividades, el trabajo en el aula, la participación de los alumnos, las evidencias obtenidas y la disciplina. Esta rúbrica se conforma por cuatro niveles que son: experto, avanzado, intermedio y aprendiz.
A continuación identificare a 4 de los alumnos con los que estuve trabajando ubicándolos en cada uno de estos niveles.

Experto: En este nivel considero que se encontró Juan Luís, ya que se durante la explicación, estuvo participado, entendió rápido las indicaciones, a la hora del trabajo, puso en practica el propósito de la clase, además de que lo resolvió de una manera rápida y muy bien, no tubo ningún error.

Avanzado: Es este nivel, considero que se encontró Valeria, ya que al igual que Juan Luís, entendió muy rápido las indicaciones, trabajo y aplico el propósito de la clase, en los trabajos que se tenían que resolver en el libro de texto y en la hoja de evolución que se le entrego, referente al tema. Solamente que es una niña muy tímida y no le gusta participar, tiene mucho conocimiento pero no se la pasa sentada y callada, casi no le gusta convivir con sus demás compañeros.

Intermedio: En este nivel, se encuentra Diego, un niño al que le gusta trabajar, que supo aplicar el propósito que se tenia para esa clase, es participativo, y los trabajos que me entrego confirman que hizo las cosas bien y las entendió, aunque tuvo algunos errores, pero los supo rectificar y contestarlos bien; solamente que se distrae muy rápido y se pone a jugar con sus compañeros, y así también se distraen ellos y no trabajan en ese rato.

Por ultimo tenemos el nivel de Aprendiz: En el que se encuentra Ángel, un niño al que le gusta participar en clase, comprende lo que se tiene que hacer, pero a la hora de aplicarlo en los trabajos, del libro de actividades y las hojas de evaluación que les entregue, no lo hacia, se distraía muy rápido y así también a sus compañeros; en toda la sesión no termino de contestar las actividades del libro de matemáticas.

Elizabeth Panduro Rodríguez
Segundo Semestre Grupo: A