"Conferencia"

El día lunes 23 de Marzo, se presencio una Conferencia en el Centro Regional de Educación Normal, esto fue en el Teatro Cerrado “Ernesto Neaves Uribe”.
El tema fue el siguiente: “Los Docentes como factor de Calidad Educativa”
El teatro se encontraba acomodado con la mesa del presídium y la del conferencista, esta dos se encontraban adornadas con flores, manteles y botellas de agua. Para iniciar comenzó hablando el maestro de Ceremonias que fue el Profesor Víctor Chávez Hernández, donde dio primero un saludo a todo el público oyente y continuo con la presentación de la mesa del Presidium, después de ello presento al Ponente el Maestro Francisco Javier Murillo Torrecillas, donde nos cito el currículo de este, que fue muy extenso.
Y a continuación la Bienvenida fue hecha por parte del director del CREN el maestro Alejandro Genaro Ramos Gutiérrez.
Después de los aplausos, comenzó la conferencia (el maestro Francisco Javier se apoyo en material visual, que ya llevaba preparado, este presentado a través del cañón) en donde primero nos dio a conocer el orden que llevaría la conferencia quedando de la siguiente manera:
Concepto de Eficacia Escolar
Recorrido Histórico de la Educación
Los Efectos Escolares
Los Factores de la Eficacia Escolar
Los Factores de Docencia Eficaz
Los Modelos de Eficacia
Algunas Ideas Conclusivas.

Nos menciono que una escuela eficaz es aquella que logra un valor añadido, también logra equidad y el desarrollo integral de los niños. Y complemento diciendo que quien realmente puede lograr que la escuela sea mejor, son los maestros.
También nos menciono sobre el informe Coleman, que establece que lo que más influye en el desarrollo intelectual del niño es la educación de la madre y dice que la escuela no importa.
Hizo alusión a algunos de los Factores de la Eficacia Escolar que lo son: Sentido de comunidad: Compromiso de la escuela, Alumnos y Sociedad, deben de tener un sentido de pertenencia, Clima escolar, Dirección escolar, Participación de la comunidad escolar, Altas expectativas, Instalaciones y recursos.
Y otros sobre los Factores de Docencia Eficaz:Compromiso de docentes, Clima en el aula, Currículo de calidad, Gestión del tiempo, Desarrollo profesional de los docentes.
De igual modo describió lo que debería de tener un Profesor Eficaz que es:
Compromiso, Vocación, Generar un buen clima donde los niños se sientan bien, Tener un currículum de calidad, Dedicarle más tiempo a planear sus clases, Organizar el tiempo de trabajo y Seguir interesado por aprender.
Cabe mencionar que la mayor parte de la conferencia el Maestro Francisco Javier se encontró de pie dando la conferencia, solo en la última parte se sentó para contestar algunas preguntas que le hizo el público y algunos de los maestros de la mesa del presídium, su expresión fue clara y precisa a pesar de que su acento era Español. Y de vez en cuando durante la conferencia, hacia alguna pregunta dirigida al público para que participara.
Para mi fue una buena conferencia ya que desde el Tema tratado y el Conferencista fue muy bueno y de gran interés.

Problema y Solucion entre Pares

Problema entre maestro-maestro
Todos los maestros, incluido el director de la institución acuerdan reunirse cada bimestre, después de las evaluaciones; esto para compartir estrategias y analizar las fallas que se estuvieron presentando a lo largo del período. Pero sucede que uno de ellos no está de acuerdo con esta idea y no asiste porque piensa que es una pérdida de tiempo, los demás al ver tal reacción suspenden la reunión, diciendo que si no asistía alguno, ninguno se presentaría. Esto además da pauta para que los demás maestros sientan que cada uno puede hacer lo que se le dé la gana y no atenerse a las normas de la autoridad mayor, sin tener ningún riesgo o consecuencia.

Posible solución al problema
Los demás maestros deciden hablar con su compañero para tratar de convencerlo que asistiera por su propia voluntad, ya que estas reuniones son de gran provecho para todos y advirtiéndole que si no lo hacía así el director tomaría las medidas necesarias para obligarlo.
Al ver el director que le maestro no responde ante la insistencia de sus compañeros, decide platicar personalmente con dicho maestro, diciéndole de una manera sensata que la organización y los resultados de la escuela son por parte de todos y que trabajando en equipo esto mejorará. Al final logra que el maestro asista a las reuniones y así obtienen la calidad que tanto se desea en la escuela y los resultados de los niños en ésta.

Equipo 2.
Bernardino Serrano Luz Elena, Panduro Rodríguez Elizabeth, Mata Baeza Abel, Díaz Aguilar Janette, Amador Guerrero Aldo Janay, Ramos Ramírez Fernando.

Organizacion de una Conferencia

Equipo # 2
Integrantes:

Panduro Rodríguez Elizabeth, Ramos Ramírez Fernando, Díaz Aguilar Janette, Bernardino Serrano Luz Elena, Amador Guerrero Aldo Janay, Mata Baeza Abel.

ORGANIZACIÓN DE UNA CONFERENCIA
Una conferencia consiste en desarrollar las ideas sobre un tema determinado delante de un público, con el fin de informarlo o convencerlo.
Procedimiento para realizar una conferencia:

1.-Cada uno escoge un tema

2.- Se recoge información\documentación sobre el tema

3.- Se prepara el guion

4.- Exposición del tema

5.- Evaluación

ESTRATEGIAS PARA RECABAR INFORMACIÓN
1.-Consultar varias fuentes de información (Libros, Internet, Revistas, Videos, etc.)
2.-Verificar la confiabilidad de la fuente (Autor, Editorial, Año de publicación)
3.-Analizar la información recopilada
4.-Clasificar la información

ESTRATEGIAS EN EL DESARROLLO DE LA CONFERENCIA
ACTITUDES GENERALES EN LA CONFERENCIA
1.-Expresividad del conferencista
-Gesticulación y postura del cuerpo
2.-Contenido de la exposición
-Presentación del tema
-La selección de las ideas
-Ejemplificación
-La documentación
-Los apoyos visuales
3.-Reacción del auditorio
-Comprensión del tema
-Interés del auditorio
-Participación en la conferencia
- Solicite la opinión de determinados participantes en lugar del grupo en general
-Intente que todos participen de la conversación
4.-Acciones del conferencista
-Solucione con rapidez cualquier ruido o distracción
-Al concluir la conferencia resuma los temas discutidos y repase cualquier curso de acción acordado en el evento

Elizabeth Panduro Rodriguez. Licenciatura en Educacion Primaria 2o Semestre Grupo "A"

Protocolo de una Conferencia

(Caeiro, 1988)
“Protocolo de una Conferencia”

Una conferencia consiste en desarrollar las ideas sobre un tema determinado delante de un público, con el fin de informarlo o convencerlo.

¿Cómo se prepara una conferencia?
Cuando este se presenta ante un auditorio, tradicionalmente tiene tres secciones: una introducción o comienzo, un desarrollo o explicación, y una conclusión o final.
Para preparar un discurso se debe armar una línea de razonamiento para presentarla ante el auditorio; pero para preparar una conferencia se debe tener, además, una lista de preguntas bien pensadas, para proponerlas al auditorio en el debido momento y provocar una lluvia de comentarios y opiniones que enriquezcan la consideración. También se debe hacer una lista de respuestas a todas las probables preguntas y objeciones que propongan los oyentes.
De modo que para preparar una conferencia se debe pensar en las preguntas y respuestas que se intercambiarán con los oyentes a modo de conversación. Se debe recordar si no hay diálogo, se trata de un discurso; pero si hay un diálogo, es una conferencia, y se dirige mediante preguntas y respuestas bien pensadas.

Actitudes generales que se deben de tomar en cuenta en una Conferencia:
1.-Expresividad:
-Gesticulación y Postura del cuerpo.
2.-Contenido de la exposición:
-Presentación del tema.
-La selección de las ideas.
-Ejemplificación.
-La documentación.
-Los apoyos visuales.
3.-Reacción del auditorio:
-Comprensión del tema.
-Interés del auditorio.
Bibliografía
Caeiro, I. G. (1988). Expresion Oral. Mexico D.F: Alhambra.

Estrategias para mejorar la comunicacion con los siguentes actores:

Alumnos: Para favorecer la comunicación entre los alumnos, es indispensable crear en ellos un ambiente de respeto, agradable, en donde el niño sienta la confianza de expresarse sin limitaciones y poder decir lo que piensa, sin sentir pena o vergüenza.
Algunas de las estrategias que pienso que servirían para la buena comunicación entre los alumnos y el maestro, son principalmente las dinámicas, donde el niño tenga que expresar todo aquello que le gusta y lo que no le gusta, para que sus compañeros al igual que el maestro, valla conociendo un poco sobre lo que el quiere y partiendo de ello ir construyendo bases mas sólidas con el alumno; de igual manera se pretende que el maestro siga construyendo esta unión entre el niño y el, siguiendo comunicación , no solo dentro del aula sino también, a la hora del recreo, a la salida o inclusive en la calle (si se le llegara a encontrar), pero siempre mostrando al niño, que puede confiar en el maestro.

Con los pares (Maestros): Yo pienso que para llevar una buena comunicación entre los maestros lo principal es la confianza mutua, el saber que ante los problemas o dudas, se puede confiar en el compañero maestro, pero siempre con la base sólida de el respeto. Se pude entablar conversaciones entre los maestros, para discutir diversos puntos, para mejorar las estrategias de estudio de los alumnos, donde los maestros expongan sus puntos de vista y todos opinen. Mostrando siempre respeto y siendo serviciales. De igual modo la comunicación se solidificara en las continuas charlas entre ellos, no simplemente dentro del planten, sino también de manera mas cotidiana fuera de este.

Con los Padres de Familia: Las estrategias que se implementarían, serian las juntas con los padres de familia, donde el maestro se presentara ante ellos y les comunicara como es que piensa trabajar con sus hijos y como es que también ellos trabajaran en conjunto con el maestro, para que haya una buena comunicación entre alumno-maestro-padre de familia., pues esta claro que la educación no simplemente se da dentro de la escuela, la familia y el hogar constituyen cierta parte de este trabajo, sabiendo que también depende de ellos la buena educación de sus hijos. Creando un ambiente de respeto, tolerancia y armonía.