“Tercer principio: Amor dirigido”
En el libro de “Mujeres de Conquista” escrito por Carlos Cuauhtémoc Sánchez, nos habla de una historia, donde un terremoto sacude toda la Ciudad de México, el protagonista queda sepultado bajo toneladas de concreto; pero no esta solo, detrás de la pared derruida se encuentra una mujer, a través de un pequeño hueco los dos logran comunicarse, dándose animo el uno al otro, mientras exploran la degradación del amor, la desesperanza, el odio y el abandono, a través de sus propias experiencias. Uno de sus capítulos titulado “Tercer principio: Amor dirigido” es del que le voy a hablar a continuación.
Leonardo (nuestro protagonista)se encuentra bajo los escombros, desesperado por no saber que hacer, tiene su pierna herida y comienza a oír maquinaria que se acerca hacia donde el se encuentra, pero se da cuenta que en vez de ayudar estaban causando mas derrumbes, cualquier paso que dieran debería de ser muy cuidadoso para no lastimar a nadie.
En su profunda desesperación por no saber que pasaría, comienza a recordar el último principio para conquistar, que es el amor dirigido.
Como el mismo titulo lo dice, tienes que dirigir tu amor como un rayo láser al sitio correcto, convirtiendo tu sensibilidad en una potencia.
Primeramente debes dirigir el amor hacia ti mismo, aprendiendo a quererte, respetarte y valorarte, no auto denigrantote o creyéndote inferior a los demás; pues al sentirte inferior, lo reflejas y la gente te trata como si fueras inferior.
Pero de igual manera no corras al otro extremo ya que este en vez de ayudarte tamben te destruirá, pues no es buena la vanagloria y la pedantería, pensando que eres superior a los demás y todos son nada a un lado de ti.
Como ser humano tienes debilidades y necesidades, nunca será suficiente con decir yo lo se todo o yo todo lo puedo; cada día necesitas aprender mas cosas.
Eres un ser único y especial, aprende a quererte de una manera integral, pues nadie puede hacer lo que tu haces de la misma forma. Aprende a descubrir que en algunos aspectos eres débil y en otros eres fuerte, pero con esfuerzo y dedicación aprenderás a resolver esos pequeños problemas que se presentan en la vida diaria, después de todo solo hay uno como tu.
Dirige el amor hacia los demás, una vez que has comprendido que eres un ser especial y único, comprenderás cuan especiales y únicos son los demás, reconociendo en otros el mismo valor de originalidad que tu tienes. Y empezaras por no habla mal de los demás, respetando sus opiniones y ayudando en lo que puedas.
Gary Chapman, asegura que solo existen 5 maneras de dirigir el amor hacia los demás:
Con palabras de afirmación: como las frases de apoyo como: “te felicito por lo que hiciste”
Con el contacto físico: como abrazos, besos, caricias, palmadas, etc.
Compartiendo tiempo de calidad: dedicándose a la otra persona por completo, para charlar, invitarla a salir, realizar actividades juntos, con el objetivo de convivir e intimar más.
Los regalos: a todos nos gustan los regalos y hay para quienes, recibir regalos es su forma preferida de amor.
Con actos de servicio: hacer trabajos con la intencione de ayudar a la otra persona es una forma importante de demostrarle amor.
Bibliografía
Sánchez, C. C. (2005). Mujeres de Conquista . Méxio: Diamante.
jueves, 23 de abril de 2009
jueves, 2 de abril de 2009
Problemas detectados en la Jornada de Observacion en la Escuela Primaria Benito Juarez
Problemas observados en los niños de la Escuela Primaria Benito Juárez
En esta primera jornada de observación y ayudantía pude observar algunos problemas que se presentaron en los niños del grupo de 1° “B” tales como los que a continuación mencionare:
Hay algunos niños que son muy desordenados, quizá por que en esta edad los niños piensan generalmente en estar jugando y no le dedican gran importancia a sus estudios, yo creo que una de las estrategias que puede implementar el maestro es que los motive con algún premio, quizá algo sencillo pero que el niño vea que realmente lo cumplirá y a si se motivara por esforzarse.
Otro de los problemas de los que me percate es que algunos niño terminaban su trabajo mas rápido que otros, y al no tener mas que hacer comenzaban a hacer desorden, atrasando un poco mas el trabajo de aquellos niños que aun no terminaban. Una de las estrategias que pudiera implementar el maestro para que el niño siga trabajando puede ser como, que en lo que sus compañeros terminan estos lean un pedazo de algún libro, para que con ello vayan mejorando su lectura.
Por ultimo otro de los aspectos que vi que causa un poco de problema es cuando los niños van a por el desayuno escolar, los niños lo reciben pero no se lo toman a fuera y lo llevan dentro del salón provocando con ello algunas veces que se les tire la leche, ensuciando sus trabajos y también les impide que trabajen agusto pues están tratando de avanzar en los trabajos que deja el profesor pero de igual modo están atendiendo su desayuno. Una de la estrategia que pudiera implementar el maestro es que los niños se tomen el desayuno antes de entrar el salón, dando un cierto tiempo, para después seguir trabajando.
En esta primera jornada de observación y ayudantía pude observar algunos problemas que se presentaron en los niños del grupo de 1° “B” tales como los que a continuación mencionare:
Hay algunos niños que son muy desordenados, quizá por que en esta edad los niños piensan generalmente en estar jugando y no le dedican gran importancia a sus estudios, yo creo que una de las estrategias que puede implementar el maestro es que los motive con algún premio, quizá algo sencillo pero que el niño vea que realmente lo cumplirá y a si se motivara por esforzarse.
Otro de los problemas de los que me percate es que algunos niño terminaban su trabajo mas rápido que otros, y al no tener mas que hacer comenzaban a hacer desorden, atrasando un poco mas el trabajo de aquellos niños que aun no terminaban. Una de las estrategias que pudiera implementar el maestro para que el niño siga trabajando puede ser como, que en lo que sus compañeros terminan estos lean un pedazo de algún libro, para que con ello vayan mejorando su lectura.
Por ultimo otro de los aspectos que vi que causa un poco de problema es cuando los niños van a por el desayuno escolar, los niños lo reciben pero no se lo toman a fuera y lo llevan dentro del salón provocando con ello algunas veces que se les tire la leche, ensuciando sus trabajos y también les impide que trabajen agusto pues están tratando de avanzar en los trabajos que deja el profesor pero de igual modo están atendiendo su desayuno. Una de la estrategia que pudiera implementar el maestro es que los niños se tomen el desayuno antes de entrar el salón, dando un cierto tiempo, para después seguir trabajando.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)